Что изменится в школах с 1 сентября: к чему готовиться детям и родителям

Новый учебный год начнется не только с обновленных учебников. Школы должны скорректировать образовательные программы, изменить распределение часов по отдельным предметам и перейти на более единообразное планирование уроков. Большая часть изменений затронет учеников с пятого по девятый класс.

С 1 сентября 2026 года обществознание в основной школе останется только у девятиклассников, пятиклассники начнут изучать новый курс «Духовно-нравственная культура России», а иностранного языка у них станет меньше. Одновременно расширится эксперимент с оценками за поведение, но во всех школах страны их пока не введут.

Родителям важно учитывать класс ребенка и программу конкретной школы. Некоторые нововведения обязательны по всей России, другие будут действовать только в учреждениях, участвующих в эксперименте. Кроме того, школа самостоятельно утверждает расписание, календарь каникул и часть внеурочных занятий.

Историю унифицируют, обществознание оставят только в девятом классе

Одно из наиболее заметных изменений касается истории и обществознания. В соответствии с письмом Минпросвещения от 2 марта 2026 года школы должны привести свои программы в соответствие с обновленными федеральными требованиями.

С 1 сентября обществознание в основной школе будет преподаваться только в девятом классе. У учеников пятых, шестых, седьмых и восьмых классов отдельного предмета в расписании больше не будет. В старшей школе обществознание сохраняется: в десятом классе на базовом уровне на него отводится два часа в неделю. Для одиннадцатиклассников переходный порядок продолжит действовать до следующего учебного года.

Освободившиеся часы в основной школе преимущественно передают истории. В пятом, шестом, седьмом и восьмом классах на нее будет приходиться по 102 часа в год, а в девятом классе — 68 часов. При этом в пятом-седьмом классах часть времени отводится истории своего края.

Меняется не только количество уроков, но и последовательность тем. Как сообщало Минпросвещения, школы должны придерживаться единого поурочного планирования и не смогут самостоятельно переставлять крупные исторические периоды внутри одного класса.

Это не означает, что во всех школах России история будет стоять в расписании в один и тот же день. Единым становится содержание и последовательность тем, а конкретное расписание уроков по-прежнему составляет администрация школы.

Продолжится и переход на государственные учебники. К началу учебного года школы должны использовать единые учебники истории для пятых-девятых классов. Для девятого и десятого классов подготовлены государственные учебники обществознания, о введении которых рассказывали разработчики программы.

Пятиклассникам добавят новый курс и сократят иностранный язык

В расписании пятиклассников появится предмет «Духовно-нравственная культура России». В 2026/2027 учебном году на него отводится 17 часов — в среднем один урок раз в две недели.

Курс будет посвящен традиционным ценностям, культуре, историческим личностям, общественной ответственности и вкладу народов России в развитие страны. Это самостоятельный предмет, который школа должна включить в учебный план пятого класса.

Сообщения о том, что новый курс с сентября одновременно введут во всех классах с пятого по седьмой, не соответствуют переходному графику. В 2026/2027 году его начнут изучать только пятиклассники. В шестых и седьмых классах предмет должен появиться с сентября 2027 года, причем там на него планируется отводить уже по 34 часа в год.

Одновременно у пятиклассников сократится количество уроков иностранного языка. Вместо трех часов в неделю предусмотрено два часа, или 68 часов за учебный год.

Для других классов переход будет постепенным:

• в пятом классе — два урока иностранного языка в неделю;
• в шестом и седьмом классах в 2026/2027 году — по три урока;
• в восьмом и девятом классах — по три урока.

Полностью иностранный язык из школьной программы не убирают. Не становится обязательным для всех и второй иностранный язык: возможность его изучения зависит от программы школы, наличия преподавателей и запросов учеников и родителей.

В ОБЗР станет больше начальной военной подготовки

С сентября изменится содержание предмета «Основы безопасности и защиты Родины». По информации Минпросвещения, доля начальной военной подготовки внутри этого курса должна увеличиться с 20 до 50 процентов. О предстоящем изменении сообщили в ведомстве в июне.

Важно правильно понимать эту цифру. Речь идет не о половине всего учебного времени школьника, а только о распределении содержания внутри ОБЗР. Остальные общеобразовательные предметы из-за этого не превращаются в занятия по военной подготовке.

В программу могут входить основы военных знаний, действия при чрезвычайных ситуациях, первая помощь, гражданская оборона, ориентирование и изучение правил безопасного поведения. Практические занятия должны проводиться с учетом возраста детей, федеральной программы и возможностей конкретной школы.

Родителям стоит заранее уточнить, как школа организует практическую часть: будет ли использоваться собственный кабинет ОБЗР, оборудование другой образовательной организации или занятия в рамках учебных сборов. Самостоятельно заменять предмет произвольным набором военно-прикладных занятий школа не вправе.

Оценки за поведение введут пока не во всех школах

Осенью продолжится эксперимент по оцениванию поведения учеников. Однако обязательных отметок за поведение во всех российских школах с 1 сентября 2026 года не будет.

В 2025/2026 учебном году эксперимент проходил в 89 школах семи регионов. На следующем этапе его планируется расширить: в каждом из 89 регионов выберут по десять образовательных организаций. Таким образом, новая система может затронуть около 890 школ.

Минпросвещения выбрало трехуровневую модель:

• «образцовое» поведение;
• «допустимое» поведение;
• «недопустимое» поведение.

При оценивании должны учитывать соблюдение школьных правил, отношение к учителям и другим ученикам, участие в жизни класса, дисциплину и социальное взаимодействие. Как уточняло Минпросвещения, общероссийское введение такой системы планируется только с 2027/2028 учебного года.

Если школа участвует в эксперименте, порядок выставления оценки должен быть закреплен в ее локальных документах. Родители вправе узнать, кто принимает решение, как часто выставляется оценка, можно ли с ней ознакомиться и каким образом оспаривается необъективный результат.

Отдельно обсуждалось правило об отсутствии домашних заданий в первом классе. Минпросвещения разъяснило, что это не новый запрет: обучение первоклассников без обязательной домашней работы было предусмотрено и раньше. Поправки устраняют противоречия между документами. Учитель может рекомендовать чтение или упражнения, но не должен превращать их в обязательное оцениваемое задание.

Не сдавшим ОГЭ разрешат одновременно получать профессию

С 1 сентября появится дополнительная возможность для девятиклассников, которые получили неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации или не смогли ее пройти. Они смогут готовиться к пересдаче и одновременно обучаться рабочей профессии или должности служащего.

Соответствующий порядок закреплен приказом Минпросвещения №316. Обучение может проходить в школе, колледже, учебном центре или в сетевой форме, когда в программе участвуют сразу несколько организаций.

Это не означает автоматического приема любого не сдавшего ОГЭ ученика на любую профессию. Конкретный перечень программ, порядок финансирования и организации занятий должны определить региональные власти с учетом ситуации на местном рынке труда.

Ученик продолжит заниматься по индивидуальному плану и готовиться к повторной сдаче экзаменов. Профессиональное обучение не заменяет аттестат об основном общем образовании: документ можно будет получить только после успешного прохождения итоговой аттестации.

Родителям в такой ситуации следует обращаться не только в школу, но и в муниципальный или региональный орган управления образованием. Там должны сообщить, какие профессии доступны, где проходят занятия, оплачивается ли программа из бюджета и как она совмещается с подготовкой к ОГЭ.